Il existe trois modes de représentations des connaissances en mémoire :
- Les représentations conceptuelles :
Elles constituent le savoir que nous avons sur la réalité. Ce sont des structures de connaissances que l’on acquiert en lien avec nos connaissances antérieures : concepts, relations entre ces concepts et interconnexions entre les différents concepts. Leur fonction est essentiellement de communiquer et de transmettre une information sur le réel. En situation d’apprentissage, il sera important de discuter avec l’enseignant ou les autres stagiaires de la formation afin de vérifier que l’on a bien compris certains concepts.
- Les représentations liées à l’action :
Elles constituent les connaissances déclaratives que nous pouvons énoncer sur l'action. Elles permettent de s’interroger sur la finalité de l’action, sur son but. Elles sont utiles pour communiquer ou expliquer à quelqu'un ce que l’on est en train de faire.
Par exemple, j’explique comment j’ai réussi à réaliser un tableau dynamique sur Excel.
- Les représentations imagées :
E elles servent à formuler nos connaissances de manière globale et imagée.
Par exemple, on peut représenter sous la forme d’un schéma un ensemble de théories. Ce sera utile pour bien les mémoriser mais cela ne permettra de développer une pensée analytique.